Un vieil adage dit : en avril, ne te découvre pas d’un fil, en mai, fais ce qu’il te plaît. Mais cette année, il fallait plus qu’un fil pour affronter les pluies changées en verglas. Le 5 avril, le sud du Québec a été frappé par une brève mais intense tempête de verglas qui a provoqué des pannes de courant dans la majeure partie de notre territoire. Les classes ont dû être annulées le jeudi 6 avril. Heureusement, c’était la veille d’une longue fin de semaine et le calendrier scolaire n’a pas été très perturbé. Cependant, cette tempête a tout de même fait des ravages dans de nombreuses familles et certains membres de notre personnel a dû se mettre en mode d’intervention.

Je désire remercier nos concierges, nos gestionnaires d’immeubles et toute l’équipe des Ressources matérielles qui ont fait preuve de vigilance pendant toute cette période et qui ont réagi rapidement afin de préserver l’intégrité de nos immeubles. Des génératrices ont été trouvées pour faire fonctionner les pompes de puisard, des alarmes ont été reçues et les denrées périssables des réfrigérateurs ont été jetées à la poubelle. La Polyvalente Pierrefonds a ouvert ses portes en tant que centre d’hébergement pour les résidents de l’ouest de l’île privés d’électricité, de chauffage ou d’eau chaude. Je suis très reconnaissante des efforts constants de tous ceux qui nous ont aidés à faire face à cette crise. Une fois de plus, lorsque des défis se présentent à nos portes, nous voyons la communauté de Lester-B.-Pearson se montrer à la hauteur.

La collaboration avec les partenaires communautaires est essentielle, pas seulement en temps de crise, mais aussi dans le travail quotidien que nous accomplissons pour favoriser l’enseignement et l’apprentissage. Le 26 mars, j’ai assisté avec la présidente Kelley et les commissaires Shaheed et Saunders au West Island United Rally qui s’est tenu à la Polyvalente Pierrefonds. Organisé par la Youth Stars Foundation, ce rassemblement pacifique a misé sur la diversité, l’équité et l’inclusion tout en servant d’appel à l’action et en rappelant que l’ÉDI est un effort collectif. Des témoignages inspirants et des performances artistiques ont souligné la nécessité d’apprécier la diversité à travers le prisme de la différence et des possibilités afin de prévenir la marginalisation et la discrimination. Des organismes communautaires étaient également présents à cet événement pour présenter leurs services.

Un grand nombre de ces organismes étaient aussi présents à Pointe-Claire le 18 avril, lorsque l’école secondaire John-Rennie a organisé une exposition communautaire. Les élèves ont été invités à visiter des stands et à en apprendre davantage sur les services auxquels ils ont accès dans leur milieu. J’ai eu le plaisir d’y participer et de discuter avec le personnel de l’école et les élèves de l’importance de la collaboration entre l’école et la communauté.

Avril est le mois de la sensibilisation à l’autisme. Autrefois connu sous le nom de mois de la sensibilisation à l’autisme, c’est aujourd’hui une période d’acceptation, d’appréciation, de responsabilisation et de défense de la neurodiversité. Notre centre d’excellence sur les troubles du spectre de l’autisme continue d’aider les neuf commissions scolaires anglophones à promouvoir des pratiques éducatives et inclusives prometteuses pour les élèves atteints de troubles du spectre de l’autisme. Le mois dernier, ce centre a organisé une session virtuelle d’apprentissage professionnel avec le Dr Barry Prizant sur une façon différente de voir l’autisme. La semaine dernière, le 20 avril, le centre s’est associé au centre d’excellence pour la gestion du comportement pour tenir une séance virtuelle sur la façon d’utiliser au mieux les neurosciences et les pratiques tenant compte des traumatismes pour soutenir en classe les élèves atteints de TSA. Notre équipe de professionnels des Services aux élèves travaille fort tout au long de l’année pour aider les élèves atteints d’autisme, et je les remercie de leurs efforts de sensibilisation. Comme le dit Temple Grandin, auteure et universitaire atteinte d’autisme, « Je suis différente, pas moindre ».

Le mois d’avril est également l’occasion de reconnaître officiellement nos apprenants adultes. Du 24 au 28 avril, c’est la Semaine des apprenants adultes, une période où nous soulignons la formation continue. Apprendre à tout âge exige de prendre des risques et de persévérer; ceux qui retournent en classe à l’âge adulte pour obtenir des crédits au secondaire ou apprendre un métier font également preuve d’un grand courage et d’une grande résilience. Nous saluons tous nos apprenants adultes pour leur dévouement, en particulier ceux qui ont été présentés lors de notre célébration virtuelle de la Semaine des apprenants adultes. Leurs histoires sont une véritable source d’inspiration et je vous invite à visionner la cérémonie des apprenants adultes de la CSLBP accessible sur Youtube.

Avril tire à sa fin et je suis surprise de constater qu’il ne reste plus que deux mois à l’année scolaire. Ces mois passeront vite, et je tiens à souhaiter aux élèves et au personnel de Lester-B.-Pearson tout ce qu’il y a de mieux pour les semaines à venir. Profitez du retour du printemps!