C’est un réel plaisir pour moi que de passer du temps avec des élèves engagés dans leur apprentissage. J’ai eu en avril plusieurs occasions de rencontrer plus souvent des élèves et des membres du personnel. Le mois dernier, j’ai eu la grande chance de me rendre dans de nombreuses écoles et d’assister à des événements spéciaux.

Lors de l’exposition de l’IB à Clearpoint, j’ai vu ce que les élèves de 6e année ont appris dans leurs projets portant sur les droits humains, la diversité, l’inégalité des genres et les changements climatiques. À l’école primaire Saint-Patrick, j’ai assisté à un ravissant spectacle musical préparé par les élèves pour leurs camarades de l’école primaire Edgewater. À Saint-Antoine, je me suis rendue dans les classes de 5e et de 6e année pour lire aux élèves dans le cadre de la semaine J’aime la lecture. J’ai aussi rencontré des élèves formidables ayant participé au sommet des adolescents qui s’est déroulé le 17 avril ici au centre administratif. Les discours des conférenciers invités et les activités de groupe étaient orientés sur le thème de l’ÉDDI et j’ai été honorée de constater la puissance de la voix des élèves et leur désir d’influer sur le changement social.

Plusieurs événements ont eu lieu le mois dernier à la commission scolaire dont Qui lira vaincra, un concours de lecture en français auquel ont participé 12 écoles primaires de Lester-B.-Pearson. Félicitations à l’école Saint-Edmund qui a remporté le prix cette année! Bravo aussi aux élèves de l’école secondaire Macdonald qui ont remporté la bannière du championnat au concours annuel Battle of the Books. Au cours de la dernière ronde, les élèves de Mac ont affronté ceux de Royal West Academy et de Hebrew Academy. Cette fois encore, la Commission scolaire Lester-B.-Pearson a démontré qu’elle était le concurrent à battre et je remercie toutes les bibliothécaires et le personnel des Services éducatifs qui ont organisé cette célébration de la lecture.

J’adresse aussi des félicitations aux élèves de la Polyvalente Pierrefonds qui ont participé à la compétition de l’Expo-sciences d’Hydro-Québec. Adam Hamdaqa, un élève de 7e année de cette école, s’est classé le premier de tous les concurrents aux régionales pour son projet primé, The Guardian Helmet. Parmi les autres gagnants régionaux de la Polyvalente Pierrefonds, citons Isolde McKay et Sophia Ross pour leur projet Hydropure. Les deux projets sont passés au niveau de la compétition provinciale qui s’est déroulée la fin de semaine du 19 avril au cégep du Vieux Montréal. Je suis fière d’annoncer que le projet Hydropure a remporté le prix décerné par le ministère de l’Économie, de l’Innovation et de l’Énergie. Nous sommes ravis de ces scientifiques en herbe!

Nous célébrons aussi ce mois-ci l’esprit d’entrepreneuriat. Un nombre incroyable de 717 projets ont été présentés par nos écoles et nos centres dans le cadre du concours provincial annuel d’entrepreneuriat intitulé OSEntreprendre. De ces projets, 33 ont été choisis comme gagnants locaux et sont passés au concours régional. De ce nombre, deux projets ont été couronnés gagnants régionaux. Félicitations et bonne chance à la classe de Mme Branston de l’école primaire Terry-Fox et à la classe de Mme Larochelle de l’école primaire Edgewater dont les projets passeront au concours provincial le mois prochain.

Un grand moment pour moi a eu lieu le 11 avril quand j’ai assisté à un spectacle de musique très spécial dans le cadre d’un événement d’une semaine dénommé Nikamu Mamuitun, organisé par notre responsable de l’éducation autochtone lors du Festival de la voix. Nikamu Mamuitun signifie chansons rassembleuses. Ce projet a réuni huit artistes : quatre musiciens innus et quatre musiciens québécois qui ont fait une tournée dans différentes écoles secondaires de Lester-B.-Pearson la semaine du 8 avril. La représentation à laquelle j’ai assisté s’est déroulée à Lakeside Academy et le public était composé d’élèves de Beurling Academy et de l’école primaire Maple Grove. Toutes les chansons ont été écrites et interprétées par ces artistes et la représentation s’est achevée par une danse du public dans l’auditorium de l’école menée par un batteur innu. À la fin, les élèves ont offert aux musiciens du miel produit par les ruches de Maple Grove et de Lakeside. Ce spectacle m’a rappelé que la musique est une force unificatrice et a été un exemple émouvant des efforts de vérité et de réconciliation que nous déployons pour créer des liens entre les communautés autochtones et non autochtones ici au Québec.

Tout compte fait, le mois d’avril a été marqué par l’apprentissage et les réalisations et j’ai très hâte de voir ce que le reste de mai nous réserve!