« Ce n’est jamais facile de faire la bonne chose, mais ça vaut la peine, autant sur le plan économique que moral », Debra Thompson (Chaire de recherche du Canada sur l’inégalité raciale dans les sociétés démocratiques, Université McGill, opinion du Globe and Mail, 8 février 2025.) Cette citation termine un compte rendu instructif et troublant sur la façon dont l’ÉDDI est réduite, et même éliminée dans certains milieux, dans de nombreuses institutions gouvernementales et autres, et malheureusement, cette pratique est largement diffusée, politiquement, au sud de la frontière. À la CSLBP, nous avons progressé positivement et nous nous sommes engagés à assurer une formation continue et un perfectionnement professionnel pour tous afin de fournir les moyens d’éliminer la discrimination, de promouvoir et d’adopter les valeurs d’inclusion et de diversité et d’insister sur le fait que toutes les personnes doivent être traitées avec dignité. En juin 2020, nous avons créé un groupe de travail sur l’équité, la diversité, la dignité et l’inclusion (ÉDDI) en réponse aux événements qui se sont produits et se produisent localement et à l’international en ce qui concerne le racisme systémique, les inégalités et les injustices. En juin 2021, le Conseil des commissaires a reçu un rapport complet contenant des recommandations détaillées pour résoudre ces problèmes. La CSLBP s’est inspirée de celles-ci pour travailler sur l’ÉDDI et fournir les moyens et la formation nécessaires, dans tous les domaines. Je vous invite à consulter notre site Web pour voir les nombreuses actions et initiatives que nous avons mises et que nous mettons en œuvre en permanence pour effectuer ce travail. En septembre 2024, nous avons adopté une politique d’équité, de diversité, de dignité et d’inclusion qui « vise à cultiver un espace sûr, inclusif et respectueux pour tous et renforce l’engagement à favoriser un milieu d’apprentissage où chacun, indépendamment de son origine, de sa race, de son sexe ou de son ethnie, se sent inclus et respecté ». La politique énonce également que « Pour relever ces défis, nous nous engageons à reconnaître et à corriger les inégalités, à éliminer les obstacles et à cultiver un milieu respectueux et inclusif au moyen d’actions ciblées. Nous croyons fermement que notre travail en matière d’équité, de diversité, de dignité et d’inclusion est une responsabilité collective qui nécessite la participation active de la communauté de la CSLBP ». Même si nous travaillons fort, nous devons travailler encore plus fort, en tant que commission scolaire et que communauté. Lors d’une conférence de presse du Centre de recherche-action sur les relations raciales qui s’est tenue hier, un groupe de mères noires proactives et bouleversées s’est adressé au public, révélant que leurs enfants avaient été victimes d’insultes raciales à l’école et que, tout simplement, on n’en faisait pas assez pour éradiquer le racisme anti-noir. À la CSLBP, malgré les plans de lutte contre l’intimidation et la violence dans toutes les écoles, malgré les recommandations et la mise sur pied du groupe de travail, malgré une politique sur l’ÉDDI, malgré un engagement ferme et un travail continu, qui s’est intensifié à partir de 2020, des attitudes négatives et nuisibles existent et semblent être perpétuées par des croyances et des valeurs sur lesquelles nous n’avons aucun contrôle. Ce que nous pouvons contrôler, en revanche, ce sont nos actions et la mise en pratique de la politique. C’est ce que nous faisons, mais nous devons en faire plus.

Des médias canadiens fiables ont signalé récemment une augmentation de l’intolérance envers la communauté LGBTQ chez les jeunes. À la CSLBP, nous nous efforçons d’offrir des endroits sûrs et des lieux pour tenir des conversations inclusives sur les droits et libertés individuels, mais le travail pour y parvenir augmente lorsque nous réalisons que nous sommes peut-être dans une situation où nous avançons de deux pas et reculons d’un. Le dernier mercredi de février est la journée des chemises roses. Cette année, c’est le 26 février. Cette journée a été créée par des jeunes en 2007 qui ont reconnu l’intolérance et la discrimination contre des élèves et des amis homosexuels et voulu lutter contre. Le port de chemises roses symbolise la force et la détermination des jeunes à agir contre l’intimidation, la cruauté et le dénigrement.

Lorsque nous sommes informés de situations comme celles que j’ai décrites dans ce rapport, nous devons nous demander ce que chacun peut faire, ce que les familles peuvent faire, ce que la CSLBP peut faire, ce que notre communauté peut faire pour contribuer à éliminer la discrimination. La discrimination et le racisme ne sont absolument pas acceptables et ne devraient jamais être tolérés, quelle que soit la situation. Ce n’est pas le travail ou le problème de quelqu’un d’autre. Nous devons tous prendre les choses en main et faire ce que nous pouvons. Je suis fière du travail accompli par la CSLBP sur l’ÉDDI, mais pour une raison ou pour une autre, « faire ce qu’il faut n’est jamais facile».

Grâce au travail du comité auquel participent les commissaires, les cadres et d’autres membres de la CSLBP, en plus de recevoir des informations, nous explorons les moyens et discutons des mesures à prendre pour que la CSLBP soit la meilleure possible. Plusieurs rapports de comités figurant dans le dossier de l’ordre du jour du Conseil de ce soir en témoignent. Nous avons récemment rendu hommage à l’ensemble du personnel de la CSLBP, à son travail acharné et à son engagement envers la commission scolaire et ses élèves au cours de la semaine d’appréciation du personnel, ainsi qu’à l’occasion d’une célébration pour les employés qui travaillent à la CSLBP depuis 25 ans, dont notre directrice générale Cindy Finn et les directrices générales adjointes, Véronique Marin et Stéphanie Stever. Félicitations à vous toutes!

Pour conclure, je tiens à assurer à notre public que chaque personne présente à cette réunion du Conseil fait de son mieux dans ses fonctions et ses responsabilités, mais cela ne veut pas dire qu’il n’y a plus rien à faire. C’est un travail difficile.

Continuons à travailler ensemble pour faire la différence pour nos élèves. Soyons les plus efficaces possibles.